“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”出自（）的《美育》一文。

（）提出幼儿教育的作用有四：一是谋求儿童之健康，二是生活习惯的养成，三是欣赏能力的启蒙，四是培养儿童表达能力。

A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张雪门
D.张宗麟

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（）提出，幼稚园课程编制应遵循十大原则，即课程的民族性、科学性、大众性、儿童性、连续发展性、现实性、适合性、教育性、陶冶性、言语性。

A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张雪门
D.张宗麟

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