社会本位教育目的论认为教育的目的是为了社会的发展服务，代表人物有柏拉图、涂尔干、孔德、赫尔巴特等人。()

情绪的主要功能包括：信号功能、调节功能、感染功能、适应功能。() 点击查看答案

个人修养法是教师指导学生自觉主动地进行学习、反省，以实现思想转化及行为控制。() 点击查看答案