中医药学校（）的培养目标、修业年限、教学形式、教学内容、教学评价及学术水平评价标准等，应当体现中医药学科特色，符合中医药学科发展规律。

中医药高等教育经历了（）余年不断发展，形成了专科、本科、硕士研究生、博士研究生为一体的培养体系。

A.30
B.40
C.50
D.60

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中医药教育应当遵循中医药人才成长规律，以（）内容为主，体现中医药文化特色，注重中医药经典理论和中医药临床实践、现代教育方式和传统教育方式相结合。

A.中医
B.中药
C.中医药
D.教育

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