人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

美国行为主义心理学家华生曾经这样说过：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这种观点属于（）。

A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用论
D.遗传决定论

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有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂的工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于（）。

A.遗传决定论
B.成熟论
C.外铄论
D.内因与外因交互作用论

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