同一个班级的学生，有的学习起来轻轻松松，而有的学习起来很吃力，有的人数学好，而有的人英语好。这属于认知发展的（）。

（）将心理学与社会心理学的研究方法相结合，探索教师职业周期中每一个时期的发展主题，更真实地反映了教师的发展工作路线。

A.休伯曼的职业生涯阶段论
B.傅乐的教师关注阶段论
C.卡茨的教师发展时期论
D.伯林纳的教师成长五阶段论

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下列更符合现代社会教育主要特征的是（）。

A.国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起
B.教育逐步确立了实用功利的教育目的
C.学校教育系统逐步完善
D.人文教育与科学教育携手共进

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