教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是（）。

我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵？（）

A.校长职位
B.校长职权
C.校长职责
D.校长职级

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教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。

A.观察法
B.叙事研究法
C.文献法
D.行动研究法

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