“注提”试验的症结在于，没有充分重视汉字的（）。

早在1978年，语言学家吕叔湘就指出，我国中小学语文教学（）。

A.成绩突出
B.省力高效
C.效率一般
D.费时低效

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中古以前，汉语扩展词汇的方法主要是（）。

A.造字
B.双音化
C.生成成语
D.多音化

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