巴班斯基提出教学过程最优化理论，并指出教学过程的（）决定了教授最优化方法与学习最优化方法有不可分割的联系。

赞科夫的“发展性教学理论”包括教学原则、教学大纲、教学法等各个方面的观点，其中以高难度进行教学的教学原则主要是为了（）。

A.引导学生克服障碍和积极努力
B.克服传统教学中的单调重复
C.教会学生怎样学
D.强调感性认识

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下列哪项不属于柏拉图的教育思想？（）

A.教育的最高目标是培养哲学家兼政治家
B.将教育划分为体育、德育、智育三个部分
C.认为女子应当和男子受同样的教育，从事同样的职业
D.重视早期教育，是“寓学习于游戏”的最早提倡者

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