一个学生试教时，老师给他的评价是“上了一节优秀的传统课”，这说明这个学生没有遵循（）。

一个教师上小学数学课时，为了体现数学严谨性，讲授内容逻辑性特强，结果绝大多数学生不知所云，这个现象说明这个老师没有遵循（）。

A.符合儿童认知水平原则
B.体现新课程理念原则
C.体现严谨性原则
D.体现活动性原则

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小学数学教学“三维目标”中的“过程与方法目标”对应于“四基”中的（）。

A.基础知识和基本技能
B.基本能力
C.基本思想
D.基本活动经验

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