在教育测量与评价中，用来描述一组观测值离散情况的统计量是（）。

就教学情境而言，教育测量与评价的主要目的是（）。

A.改进评比与奖惩
B.改进投入与产出
C.改进学习与教学
D.改进管理与服务

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在CIPP教育评价模式中，输入评价（）。

A.为实施决策服务
B.为计划决策服务
C.为再循环决策服务
D.为组织决策服务

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