“建筑设计图”是课程实施的忠实取向的隐喻。

游戏的组织与实施的要求包括（）

A.多元方式支持和丰富幼儿的游戏经验
B.贯彻“游戏就是玩”的理念
C.教师是幼儿游戏的引导者、支持者、合作者
D.提供幼儿开展游戏活动的时间、空间和材料

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现实中，幼儿园课程内容选择存在一些应该避免的常见问题，这些问题包括（）

A.课程内容不适宜
B.课程内容偏向本本
C.课程内容脱离幼儿生活
D.课程内容与课程目标脱节

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