德育之成为素质教育的灵魂，也是由德育全面促进（）发展的功能的特殊性决定的。

（）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上，影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。

A.施教态度
B.师德教育
C.学历教育

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素质教育（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。

A.基础
B.目标
C.职能

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