某学生能够一边看书，一边记录书中的精彩语言，这体现的是注意的（）。

下列能体现注意的广度的是（）。

A.课堂上有的学生开小差
B.学生在课堂上边做笔记，边思考
C.眼观六路，耳听八方
D.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书

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下列做法不利于提高学生注意力的是（）。

A.给学生提供复杂度适中的刺激信息
B.提供与学生相关的事物
C.提供学生感兴趣的信息
D.让学生进行简单重复的练习

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