案例分析题中班实习老师小张首次带半日活动，她作了如下精心准备：8：45~9：20上语言活动，9：30~10：05上数学活动。小张为了引起小朋友的重视，决定把活动重点、难点放在活动的前5分钟。为了提高小朋友的兴趣，准备了相关的游戏及形象生动的教具。试从儿童大脑皮质功能特点角度分析下列问题。 这两次活动的内容安排是否得当？

【参考答案】

这两次活动的内容安排不恰当。两个相邻活动的性质均为动脑活动，不符合大脑皮质镶嵌式活动原理。