幼儿在阅读图画书的过程中对故事情节进行推测、假设、验证，对故事内容和主旨的判断，说明前阅读活动能够促进幼儿（）

大班幼儿能够通过预期、假设、比较、验证等方法准确理解图画书中的主要内容，说明该幼儿（）

A.获得了图画书概念
B.获得了阅读策略
C.养成了良好的阅读习惯
D.采用多种方式表达出自己对图画书的理解

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“会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等”，属于学前儿童前阅读核心经验中的（）

A.阅读内容的理解
B.良好的阅读习惯和行为的养成
C.阅读内容的表达与评判
D.阅读策略的形成

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