评价是指主体在事实基础上对客体的价值所做的（）的判断活动。

黄金分割比例为（）。

A.1﹕1.861
B.1﹕1.618
C.1﹕0.618
D.1﹕0.861

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教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、（）的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。

A.全面发展
B.性格发展
C.能力发展
D.人格构建

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