教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有（）。

决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（）。

A.社会生产力和科学技术发展水平
B.社会人口数量和结构
C.社会文化传统
D.社会政治经济制度

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在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。

A.知识、技能和技巧
B.知识、理解和应用技能
C.认知、情感和动作技能
D.认知、应用和评价技能

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