布卢姆等人将认知领域的教育目标分为识记、领会、应用、（）六个层次。

法国古典主义规则式园林布局：如复兴公园；英国风景式园林布局：如东安公园；规则式与自然式相结合的园林布局：如中山公园。（） 点击查看答案

在加涅的学习结果分类理论中，学会学习的核心成分是（）。

A、智力技能
B、动作技能
C、认知策略
D、言语信息

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