社会生产力的发展状况影响着教育内容和学科的设置。

生产力的发展，又对人的培养提出了需求，要求能够适应生产力的发展。 点击查看答案&解析

第二次世界大战以后，生物工程、光电纤维、电子计算机等陆续进入了课程领域。 点击查看答案&解析