问答题
（1）通过图片、录像等帮助儿童模仿学习良好的行为。观看时指导他们注意观察那些友好交往、集体玩耍的欢乐情景，让其感受积极的情绪体验。（2）引导儿童现场模仿学习，观看现实生活中儿童之间相处的情景。（3）引导儿童逐步由简单到复杂，分阶段参与社交实践活动。
A.自我人格B.自我满足C.自觉性D.智力
A.首因效应B.晕轮效应C.近因效应D.刻板印象
A.家庭环境B.环境C.不良的家庭环境D.父母
A.立即实现B.经过很短时间就能实现C.需经过很长时间才能实现D.需经过一定的过程才能实现
A.2——4岁B.5——6岁C.7——8岁D.青春期
A.对捣乱行为多加注意，加以批评使之消退B.自我评定行为，及时奖惩C.必要时结合短时的惩罚D.适当增加学习作业，消除纪律问题
A.出生——6岁B.1——2年级C.2——3年级D.3——4年级
A.占有B.小偷C.偷窃D.非法占有
A.粗暴打骂B.一味迁就C.严厉批评D.加强沟通