单项选择题

威丁堡1559年的法令决定国家在每个村庄设立初等学校，强制家长送子女入学，这是（）

A.法国
B.德国
C.英国
D.美国

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单项选择题
非国教会的个人或团体创办了一些慈善学校，如“免费学校”，这是（）

A.法国
B.德国
C.英国
D.美国
单项选择题
《关于创办帝国大学及其全体成员的专门职责的法令》，这是哪个国家的制度？（）

A.法国
B.德国
C.英国
D.美国
单项选择题
制订了《日内瓦小学计划》的是（）

A.拉伯雷
B.罗耀拉
C.加尔文
D.马丁·路德
单项选择题
创建耶稣会的最终目的是“为了上帝的更大光荣”的是（）

A.拉伯雷
B.罗耀拉
C.加尔文
D.马丁·路德
单项选择题
教育应该注重今生而非来世，这是人文主义教育与中世纪教育的根本*区别，这是（）

A.人本主义
B.古典主义
C.世俗性
D.贵族性
单项选择题
人文主义教育的对象主要是上层子弟，教育的形式多为宫廷教育和家庭教育而非大众教育性，这是（）

A.人本主义
B.古典主义
C.世俗性
D.贵族性
单项选择题
人文主义教育在培养目标上注重个性发展，在教育教学方法上反对禁欲主义，尊重儿童天性，这是（）

A.人本主义
B.古典主义
C.世俗性
D.贵族性
单项选择题
所谓“实学”，主要是指那些对国计民生有用的知识技能，说明是（）

A.经世致用
B.习行
C.实才实德之士
D.预远其引戴习染
单项选择题
丰富了孔子“学而不思则，思而不学则殆”思想的内涵，为中国教学思想的宝库添上了精彩一笔的是（）

A.知行相资
B.教本政末
C.习与性成
D.学思相济
单项选择题
教育应当培养“仁义”“气节”与“事功”合一的人才，这是（）

A.主张个性自由发展
B.主张培养经世致用的人才
C.以“实学”为教育内容
D.主张“主动”“践行”的教学方法
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