优化义务教育教师资源配置。实行义务教育教师“（）”。深入推进县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗，实行教师聘期制、校长任期制管理，推动城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校流动。

编制向乡村小规模学校倾斜，按照班师比与生师比相结合的方式核定。加强和规范中小学教职工编制管理，严禁（）编制和有编不补。实行教师编制配备和购买工勤服务相结合，满足教育快速发展需求。

A.抢夺
B.挤占
C.挪用
D.截留

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创新编制管理，加大教职工编制统筹配置和跨区域调整力度，（），动态调配。

A.省级统筹
B.市域调剂
C.以县为主
D.城乡结合

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