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● 设有关系模式R（课程，教师，学生，成绩，时间，教室），其中函数依赖集 F如下：
F＝{课程→→教师，(学生，课程)→成绩，(时间，教室)→课程， (时间，教师)→教室，(时间，学生)→教室}
关系模式 R 的一个主键是（54），R 规范化程度最高达到（55）。若将关系模式 R 分解为 3 个关系模式 R1（课程，教师）、R2（学生，课程，成绩）、R3（学生，时间，教室，课程），其中 R2 的规范化程度最高达到（56）。
（54）
A.（学生，课程）
B.（时间，教室）
C.（时间，教师）
D.（时间，学生）
（55）
A. 1NF
B. 2NF
C. 3NF
D. BCNF
（56）
A. 2NF
B. 3NF
C. BCNF
D. 4NF

A.（学生，课程）
B.（时间，教室）
C.（时间，教师）
D.（时间，学生）

【参考答案】

D,B,C

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试题三（共15分）阅读以下说明，回答问题1至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】某公司需开发一套通用信息管理系统。为保证开发进度和开发质量，对开发的全过程进行测试，重点对模块和系统性能进行测试。【问题 1】（3分）在测试准备会上，大家对测试目的和原则发表了以下观点： A．测试是为了证明程序无错 B．因为在系统开发的各个阶段都可能出现错误，应尽早并不断进行测试 C．开发人员对功能理解的错误很难由本人测试出来，因此，测试工作的主要过程应避免由开发人员来承担 D．测试后软件中仍存在的错误概率与已经发现的错误数成反比E．成功的测试是发现了至今尚未发现的错误的测试 F．严格的测试计划会使测试工作死板教条，影响测试进度以上观点中正确的是（1）；（2）；（3）。【问题 2】（7分）模块测试主要从模块的五个方面进行检查：模块接口、局部数据结构、重要的执行路径、出错处理和边界条件。测试工程师对开发的模块进行测试时，做了以下几项工作： A．检查变量名是否正确 B．检查错误提示与实际错误是否相符 C．检查模块的输入参数的个数与形参的个数是否匹配 D．检查n元数组第n个元素的处理是否正确 E．检查算符优先级是否正确 F．设计用以模拟被测模块的上级模块 G．设计用以模拟被测模块的下级模块其中，（4）是模块接口检查；（5）是局部数据结构检查；（6）是重要的执行路径检查；（7）是出错处理检查；（8）是边界条件检查。（9）是驱动模块设计；（10）是桩模块设计。【问题 3】（3分）系统测试是针对系统中各个组成部分进行的综合性检验。（11）检测系统在异常情况下的承受能力；（12）检查系统对非法侵入的防范能力；（13）检查系统的容错能力。（11）~（13）的备选答案： A．恢复测试 B．安装测试 C．安全性测试 D．性能测试 E．强度测试 F．可靠性测试【问题 4】（2分）软件工程师通过以下几种方法对系统进行调试，其中（14）通过分析错误的症状，猜测问题的所在位置；（15）从测试所暴露的错误出发，通过分析错误征兆之间的关系而找出故障。（14）~（15）的备选答案： A．试探法 B．回溯法 C．归纳法 D．演绎法 E．对分查找法

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（ 10 ）在窗体上画一个文本框，其名称为 Text1 ，在属性窗口中把该文本框的 Mult i Line 属性设置为 True ，然后编写如下的事件过程：Private Sub Form_Click （）Open ' d: test smtext1.Txt ' For Input As #1Do While Not 【 13 】Line Input #1, aspect$W hole$=whole$+aspect$+Chr$ （ 13 ） +Chr$ （ 10 ）LoopText1.Text=whole$【 14 】Open ' d: test smtext2.Txt ' For Output As #1Print #1, 【 15 】Close #1End Sub运行程序，单击窗体，将把磁盘文件 smtext1.txt 的内容读到内存并在文本框中显示出来，然后把该文本框中的内容存入磁盘文件 smtext2.txt 。请填空。

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