中世纪的欧洲盛行的两种不正确的儿童教育观是（）

原始社会学前教育的形式是（）

A.公养、公育
B.家庭教育
C.社会机构教育
D.家庭教育和社会机构教育

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四岁的妞妞准确地回答了老师的问题，这种认知活动的成功使得她心情愉悦，对老师的下一个问题充满期待和兴趣，思考与认知的积极性高涨，从而促使她表现出更高效率的认知活动。这说明了儿童的心理发展具有（）

A.阶段性
B.个体差异性
C.整体性
D.顺序性

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