填空题

教育心理学是()心理学中的一种。

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填空题
()虽是一个独立的成分,但它始终贯穿在整个教学过程中,包括教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。
填空题
布鲁纳在1994年总结了教育心理学十几年来的成果主要体现在四个方面:主动性研究、()、()和社会文化研究。
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