判断题
性向与教学处理交互作用模式能达到“失之东隅,收之桑榆”的效果。
【参考答案】
错误
(↓↓↓ 点击‘点击查看答案’看答案解析 ↓↓↓)
点击查看答案&解析
<上一题
目录
下一题>
热门
试题
判断题
在性别差异中女孩总体独立性低于男孩。
点击查看答案&解析
判断题
学习类型具有独特性和不稳定性。
点击查看答案&解析
相关试题
学生明确学习任务和目的,培养学习的间接兴...
小学低年级儿童有意注意的自觉性高于高年...
为了吸引学生听课的注意力,教师应穿着时髦...
教师的讲课技巧,教学方式的多样化有助于...
以下哪些因素会影响到注意的范围?()