教师发展的五阶段论是由（）提出的。

教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。

A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段

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教师成长与发展的最高目标是（）。

A.特级教师
B.教学熟手
C.优秀班主任
D.专家型教师

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