多项选择题
A.社会及高校层面建立合理的高校教师角色期待B.高校教师客观认识自我，明确自身角色定位C.高校教师加强专业学习与提升，增强个人角色扮演能力D.高校教师主动认知角色冲突，培养个人角色协调能力
A.全面树立科学的高校教师专业发展理念B.为高校教师专业发展创造良好的制度保障C.建立高校教师专业发展的组织体系D.充分发挥高校教师在专业发展过程中的主体作用
A.公共通识课程B.核心通识课程C.拓展通识课程D.辅助通识课程