认为儿童学习语言是对成人语言的简单翻版，这种观点是（）理论的说法。

小学儿童的思维结构包括（）。

A.思维的目的
B.思维的自我监控
C.思维的材料
D.思维过程

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小学低年级儿童的（）记忆要明显优于（）记忆，他们擅长记忆具体的事物，而对于公式、法则、规律等还不善于记忆。（）

A.具体形象；语词
B.语词；具体形象
C.语词；语词
D.具体形象；具体形象

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