社会整体渐变是促使教育制度整体渐变的动力，但并非教育制度发生突变的动力。()

分配理论认为，教育之所以有力量是因为它形成了指导社会上各种人员分配过程的规则和认识，从而对学生产生巨大影响。() 点击查看答案&解析

教育社会学与学校教育是社会研究与应用研究的关系，社会研究的目的在于，为直接的实际问题提供答案。() 点击查看答案&解析