根据马斯洛的需要层次理论，在青少年初期日渐强烈的需要是（）。

小丽经常随地乱扔果皮纸屑，学习了小学生守则后，她决定改正。可是不久，这种现象依然频频出现，对小丽的教育应该重点培养（）。

A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

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“知其然，知其所以然”强调了知觉的（）。

A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性

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