以下关于ABC行为分析方法说法错误的是（）。

A.辅助通常有两种形式，一种是躯体辅助，一种是语言提示。
B.从低到高辅助教学法也称为无错误学习法，他的优点是儿童在学习新的项目上没有或很少有挫败感，能够保持很高的成功率。
C.刺激物本身的辅助分为刺激物自身加减与等位刺激转移。
D.从高到低辅助教学法又被称为错误矫正程序，优点是总是给儿童独立反应或者尽可能独立反应的机会。

A.在同样的前提背景下，个体可能有很多种行为表现，在该情景下任何行为都能被强化，则该情景下各行为出现的可能性增加，这个现象叫做泛化，这个过程叫做泛化训练。
B.如果某种行为在不同的前提背景下都出现，但只有当在某个情景下出现时才得到强化，而在其他任何前提背景下都得不到强化，则该行为在该前提背景下出现的可能性增加，而任何其他前提背景下出现该行为的可能性减少或者不出现，这个现象叫做泛化，这个过程叫做泛化训练。
C.如果某个行为在不同的前提背景下出现，在每一个背景里出现该行为都会受到强化，则该行为在一个新的前提背景里出现的可能性增加。使某行为在不同的前提背景里都受到强化，当一个全新的前提背景呈现时也出现该行为，这个现象叫做泛化，这个过程叫做泛化训练。
D.如果某个行为在不同的前提背景下出现，在每一个背景里出现该行为都会受到强化，使得该行为在不同的前提背景下出现的可能性增加。这个现象叫做泛化，这个过程叫做泛化训练。