未分类题

　　请根据所学的幼儿园教青活动组织和实施设计原理，分析以下的活动设计.
　　科学教育活动:吹泡泡(大班)
　　活动目标：
　　(1)探索使用不同工具吹泡泡，体验吹泡泡的经验。
　　(2)乐意用清楚连贯的语言交流自己的发现.
　　活动准备:
　　吸管、杯子、肥皂液、抹布、铅丝、牙刷、树叶、盘子、框。
　　活动过程:
　　(一)探索泡泡“吹大”的方法
　　(1)教师提问：汪老师知道你们都喜欢吹泡泡，你们是怎么玩泡泡游戏的呢?
　　(2)教师提问：请你们用刚才说的好办法试一试，边试边想:怎么样让泡泡吹得大?
　　(3)幼儿操作，教师巡回指导.
　　(4)教师提问：谁能介绍一下自己让泡泡吹大的好方法呢?
　　教师小结E泡泡吹得大，要多蘸泡泡水，轻轻吹。
　　(二)探索用铅丝吹泡泡的方法
　　(1)教师提问:如果给你一根铅丝，能吹出泡泡来吗?
　　(2)幼儿操作，教师巡回指导。
　　(3)教师提问：谁能介绍一下用铅丝吹泡泡的好方法呢?
　　小结：原来直的铅丝变出小孔，还要蘸满肥皂液，送口气就吹出来了。
　　(三)探索用牙刷吹出更多泡泡的秘密
　　(1)教师提问:那能不能用牙刷一下子吹出很多的泡泡呢?
　　(2)幼儿操作，教师巡回指导。
　　(3)教师：用牙刷吹泡泡时，你们有什么新的发现呢?
　　教师小结：牙刷上有许多的小孔，小孔上蘸满肥皂液，就能吹出更多的泡泡来。
　　(四)经验迁移
　　(1)教师提问：这里有片叶子，能不能用叶子也吹出很多泡泡来呢?
　　(2)幼儿操作，教师巡回指导。
　　(3)谁来介绍下怎么让一片叶子吹出许多泡泡来?
　　教师小结：不管你用什么小工具，只要让它有孔，蘸满肥皂液，就能吹出泡泡。
　　活动延伸：
　　教师表演吹泡泡本领，引发幼儿进一步探索的兴趣。