幼儿园（）可以细化为来园、离园、喝水、如厕、盥洗环节、餐点、午睡等活动。

（）较为逼真地显示危机情境，使受训者的体验更为真切和深刻，有助于提高其心理素质，较为全面地提升危机处理知识和技巧，检验危机管理计划的可行性，发现危机管理机制中的漏洞和不当之处，以便及时调整和改进。

A.宣讲教育
B.了解危机
C.应急演练
D.处置应对

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幼儿园管理评价原则有（）

A.方向性原则
B.科学性原则
C.可行性原则
D.激励性原则
E.实效性原则

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