口语交际教学过程中创设的情境必须恰当，这里所说的“恰当”主要体现为（）。

口语交际教学过程一般设置（）环节。

A.准备话题
B.明确任务
C.创设情境
D.模拟交际
E.拓展延伸

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培养口语交际能力的目标，具体的目标内容为（）。

A.会说流利标准的普通话
B.会用恰当生动鲜明的语词
C.学会听明白谈话对象的话语内容
D.学会借助面部表情、目光、手势、身姿等态势语辅助说话、倾听
E.学会根据不同场合、不同谈话对象选择谈话内容，恰当运用语气语调

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