教室把注意力放在“怎么做”上，没时间关心“为什么做”，反应了教师处在职业成熟的哪个阶段？（）

教师承担了教学重担，但没有大的突破和进展，业绩水平徘徊不前，反应了教师处在职业成熟的哪个阶段？（）

A.角色适宜阶段
B.专业发展的“高原”阶段
C.角色确认阶段
D.角色适应阶段

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缺乏爱心和耐心的人做老师不但行为上会出问题，而且内心是痛苦的。这反映了教师角色冲突的那种形式？（）

A.人格与角色的冲突
B.角色内的冲突
C.角色间的冲突
D.角色混淆

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