5-6岁能随着活动的需要转换（）和注意。

5-6岁幼儿初步理解量的（）。

A、特殊性
B、差异性
C、对应性
D、相对性

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5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的（）。

A、发展
B、变化
C、成因
D、结果
E、规律

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