对于教育而言，科学技术的进步并不具有它本身内在的价值。

只有当教育技术真正统一到整个教育体系中去的时候，教育技术才具有价值。 点击查看答案&解析

许多工业体系中的新管理程序实际上都完全无益于教育。 点击查看答案&解析