单项选择题
A.三个教学设计侧重点有所不同,但各有千秋 B.例三的教学设计旨在对句子的品析 C.三个教学设计的教学“切口”越来越细小,讲析和品评越来越细腻 D.例一的人物、场景、情景分析有利于情感分析
A.“有什么”“怎么样”是描写的基础,“像什么”是进一步的提升 B.“像什么”是区别描写好坏的关键 C.描写的三原则可以有效地指导学生写作 D.“像什么”既包括对修辞的使用,又包括对词语的推敲
A.教师巧妙地将已学知识转换为本节课的教学资源 B.教师的讲解可以激发学生学习的兴趣 C.教师的这种导入方式可以了解学生对已学知识的掌握情况 D.教师的讲解生动形象,可以激发学生阅读的兴趣