“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育的（）特点。

学校教育产生于（）。

A.奴隶社会初期
B.奴隶社会末期
C.封建社会初期
D.原始社会末期

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美国人类学家摩尔根把人类历史的发展分为三个时代，其中文明时代包括（）历史发展阶段。

A.奴隶社会、封建社会、资本主义社会
B.封建社会、资本主义社会
C.封建社会、资本主义社会、社会主义社会
D.奴隶社会、封建社会

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