班主任工作不外乎这么三类：第一类是事务性工作，第二类是协调性工作，第三类是（）。

班级奋斗目标的制订方法有：前置引领法、民主协商法、（）。

A.行动完善法
B.合作协作法

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“模糊评价，团队管理”，就是把传统管理中对学生个人的详细评价转化为对（）的评价，淡化学生个人之间的激烈竞争，促进小组之间的合作交流、相互学习、督促和帮助。

A.学习小团队
B.全班学生
C.优秀学生

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