通过“小动物找座位”的活动，让幼儿比较小朋友和凳子是一样多还是不一样多。此例运用的教学方法是（）。

《来自火星上的小朋友》的文学作品欣赏结束部分，幼儿画出自己想象的来自火星上的小朋友。该环节运用了（）。

A.表达法
B.游戏法
C.示范法
D.讨论法

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教师跳一个蒙古舞蹈《牧民新歌》让幼儿进一步体会蒙古舞的潇洒、豪迈、刚有力、等特点，初步树立对蒙古舞蹈的审美观念。这运用的方法是（）。

A.欣赏法
B.示范法
C.表达法
D.发现法

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