判断题
A.物质条件 B.政策和办法 C.被管理者 D.机构和体制
A.使课题研究不至于中途流失 B.是课题具有专业性 C.使课题有清晰、正确的研究思路 D.使课题研究具有可操作性
A.教研管理员工作职责制度 B.教师教学研究制度 C.备课组管理制度 D.教研组管理制度
A.使研究没有实际的研究内容与研究成果 B.有可能使校本研究出现腐败现象 C.使教职工误认为研究就是写篇文章 D.不利于教职工诚信意识的提高
A.注意论文提纲的撰写 B.注意结论与讨论的区别 C.注意统计图表的使用 D.注意文献资料的作用
A.坚持必要的标准 B.从学校实际出发 C.宽严适度 D.重视实践成效
A.对研究结果的认定 B.对研究过程的考察 C.对研究对象的评价 D.对研究成果的坚定
A.特色教学，发挥优势 B.刚柔相济，科学合理 C.因校制宜，讲求实效 D.狠抓落实，管理到位