多项选择题
A.对冲突的处理能力。 B.在团队会议之外的个人贡献程度。 C.促进其他成员更好地为团队做贡献。 D.打造具有建设性的团队氛围。 E.在团队会议中的贡献程度。
A.量规的划分的等级水平水量是否超过了5个 B.量规指标数量是否足够多 C.量规指标内容的描述是否体现了教学专业性 D.量规中有关学习过程和成果的描述是否可以被测量 E.不同等级水平之间划分是否清晰，没有交叉 F.量规是否公平而没偏见
A、评价任务（每个人需要评价多少作业，完成什么样的评价工作量）。 B、具体说明（描述评价准则在质量上从差到好的序列，评价准则在每个等级水平上的表现是什么样的）。 C、评价准则（决定表现性任务、行为或作品质量的各个指标） D、设计依据（表述中体现了哪些教学原理或研究证据）