（）是学生对某一知识内容的识记、理解、应用、分析、综合和评价的能力。

确定（）是教学设计的首要工作，也是其他设计工作的基础。

A.教学目标
B.分析学生特征
C.选择与设计媒体信息
D.学习评价

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（）对课件设计指导原则包括以人为主的原则；从实际经验到一般原则的原则。

A.建构主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.行为主义学习理论

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