机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。

许多地方出现的“狼孩”事件说明（）在人的身心发展中不起决定作用。

A.教育
B.环境
C.个体主观能动性
D.遗传素质

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任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。

A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性

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