主体技术需要以“尊重人、研究人和培养人”作为出发点，应该按照一切从人出发的基本原则对待学生，按照人的（）理解信息技术，按照培养人的规律使用信息技术。

从技术作用的对象来说，与生产产品或产出实在物相关的技术可以称之为（），也就是通过制造工具、使用工具来改造自然客体的技术。

A.客体技术
B.主体技术
C.客观技术
D.主观技术

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我们应该倡导（）的教育技术本质论，这种立场或视角有助于我们走出教育加技术、教育中的技术、借助技术的教育、技术支撑的教与学等狭义的思维范式，更加科学、全面而深刻地理解教育技术。

A.信息工具论
B.教学技能论
C.活动方式说
D.行为方式说

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