皮亚杰理论中把学前儿童思维发展阶段称之为“（）”。

问幼儿灯和蜡烛有什么共同点，回答：“都是白的，长的。”幼儿不肯叫比自己小的人叔叔或阿姨。反映了幼儿（）的思维。 点击查看答案

他们很容易受到外界因素的干扰而见异思迁，幼儿正在玩“过家家”的游戏时，你把玩具布娃娃拿走了，他的“过家家”游戏也会因此而停止，是（）的表现。 点击查看答案