在和学生交往的（）阶段，教师有“学生在跟我走”的体验，学生也对教师有了友好和合作的关系，但外部行为成分大于情感依赖成分。

最能全面和真实显示教师发展水平的评价方法是（）。

A.档案袋方法
B.评估表方法
C.展示课方法
D.知识测试方法

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在沃尔夫的生涯发展模型中，当教师对作为教育者的自信心形成时，（）时期出现，学生给予教师积极地反馈和肯定，教师对学生也很关心。

A.学徒教师
B.职业教师
C.专家教师
D.卓越教师

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