多项选择题
案例分析题林林,男,7岁,小学一年级 林林的妈妈叙述:林林的爸爸承包工地,事务繁多,待在工地的时间多,陪孩子的时间少,很少与林林沟通,照顾林林的任务基本全由我负责。为了照顾好林林,我放弃了工作。 老师说林林很聪明也很有礼貌,但自我控制能力比较差。在学校里好动、任性、不守规则,当同学制止他的一些不恰当行为时,他会大声哭闹,并拧同学的耳朵或用铅笔扎同学的手臂。学习也不专心,课堂上喜欢玩铅笔,学习没有积极性,课堂作业经常不完成,提醒他之后,会痛快地承认自己做错了,但之后便把自己承诺的事情抛到九霄云外,一切照旧。 幼儿园老师组织班里的孩子到操场排队、做操,他从来不参加,都是自个儿玩。由于怕林林出去惹事,除了白天上学,其他时间我就把他关在家里,不出去和别的孩子玩,家里也很少有孩子来,多数时间林林都是和我在一起。 造成林林不良行为的主要原因有()
A.父亲缺位
B.母亲教育方式缺乏科学性
C.缺少同伴交流
D.遗传
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单项选择题
小学阶段的同伴交往是培养儿童社交能力的主要依托。同伴关系的高级形式为()
A.爱情
B.亲情
C.联盟
D.友谊
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单项选择题
林林的主要问题是()
A.多动症
B.人际交往不良
C.冲动
D.偏执
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